痛苦的选择

一名12岁的少年上课时间逃课，到学校附近河中游泳，溺水身亡，其所在学校因主观上有疏于监督的过失，被法庭判决承担与其过错相应的赔偿责任，即30%的责任份额、赔偿4.7万元（《中国教育报》2008年5月3日）

法庭审理认为，阿文在上课时间未请假，家长作为阿文的监护人，未尽到监护的职责，导致损害后果发生，主观上有疏于监督的过失。学校对缺课的学生未清点、未查找，更未及时通知家长，在主观上也有疏于监督的过失，应承担与其过错相应的赔偿责任，即30%的责任份额。

读了这条新闻，为花季少年过早夭折而痛心，痛心之余，是痛苦。为何痛苦？痛苦的是如何保证学生绝对安全和保证正常的教学秩序二者的和谐统一。作为一名教育人，天天在学校，天天为学生的安全担心，也可以说为学生的安全提心吊胆，安全这根弦时时刻刻都绷得紧紧的，不敢有半点松懈。

早有所闻，有的学校把体育设施都封闭了，这些设施可望而不可及；有的学校未等果子成熟，就把果树上的果子打掉了，学生望落地的果实而兴叹；有的学校规定，学生下课后，除了上厕所外，不得在户外活动；有的学校把学生的校外社会实践活动，统统取消了等等。

学校的这些选择是无奈的，是痛苦的。他们为何作出这些无奈的和痛苦的选择？答案只有一个，学生安全。安全第一，安全压倒一切，安全工作是逢会必讲，并层层签订责任目标书，安全，是一条高压线，不能碰。按理说，下课后或体育课时，学生在体育设施上玩玩，活动活动，是师生同乐的事，也是很正常的。但是“安全第一”让学校和老师有了紧张感和责任感，他们有前车之鉴，不得不因噎废食，谁能保证不“万无一失”呢？既然谁也不能保证万无一失，就只有作出无奈的和痛苦的选择——封闭，封闭了，就万无一失。

然而，学校的这种选择，却遭到了社会各界人士的抨击。孩子们个个动如脱兔，学校却把他们囚禁起来，这是磨灭孩子们的个性和灵性，不利于孩子的健康成长。有的人甚至说得很难听，这哪是学校，完全是监狱。

尽管抨击声一片，学校“岿然不动”。他们不敢动，动了，一旦出现了安全事故，就会一损俱损。上级领导的批评，是严厉的；学生家长的责难，是紧追不舍的；社会的遣责，是铺天盖地的。学校声誉和经济将会受到双重打击，甚至受到重创。试想，谁吃了豹子胆，敢去碰安全这根高压线？

但是学校并不是冷漠和麻木的，其实面对社会的抨击，他们也心动过，然而，当他们看到出了安全事故的学校的管理者和老师被事故纠纷“纠缠”得身心疲惫，甚至狼狈不堪时，当他们看到出了安全事故的学校和老师的合法权益受到侵害，又没有为他们保驾时，他们就只有心动，没有行动。一如既往地舍本求末、因噎废食，让痛苦的选择折磨着自己，折磨着学生。